Diseño y producción de recursos electronicos de aprendizaje

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 Taller de diseño y producción de recursos electrónicos de aprendizaje. 

Objetivo: Identificar la importancia de la didáctica aplicada al diseño de materiales electróni–cos de aprendizaje, empleando estrategias específicas para garantizar que su producción contenga la calidad necesaria para facilitar la asimilación del conocimiento

…Me pareció excelente el taller. Es muy práctico y ofrece muchos tips y herramientas para mejorar la calidad de tus sesiones como instructor en línea.  – Alberto Casales /Janssen Mexico

Beneficios

• Identificarás la forma de aplicar recursos digitales de aprendizaje

• Aprenderás a desarrollar materiales y actividades de aprendizaje en formato digital

• Aprovecharás al máximo Moodle para integrar actividades interactivas

• Conocerás las ventajas del rapid learning para aprendizaje autónomo

Razones para participar

Germán Rodríguez, se dedica al coaching; pensó que era muy sencillo adaptar un curso presencial al formato en línea, pero después de haberlo intentado por algún tiempo, se dio cuenta que los participantes no se concentraban, tenían una escasa participación, y al momento de realizar la evaluación, los resultados fueron desastrozos.

Si te identificas con este caso, comprenderás que es necesario capacitarse en el diseño instruccional de cursos en línea, no sólo desde el punto de vista técnico, sino también didáctico, para obtener resultados positivos.

temario

  
Módulo I: Diseño instruccional
  • Unidad I: Concimiento básico del diseño instruccional
  • Unidad II: Diseño instruccional aplicado a distintas modalidades del elearning
  • Unidad III:  Guía instruccional para un curso en línea asincrónico
  • Unidad IV: Guión instruccional para un curso en línea sincrónico
  • Unidad V:  Evaluación formativa y sumativa

Módulo II: Taller de contenidos educativos
  • Unidad I: Estructura de una oración
  • Unidad II: Uso correcto de la puntuación
  • Unidad III: Claridad y orden en la estructura de la oración
  • Unidad IV: Ejercicios prácticos
Módulo III: Taller de storytelling
  • Unidad I: La importancia de la narrativa
  • Unidad II: Ejercicios prácticos
  • Módulo IV: Taller didáctico básico de Moodle
  • Unidad I: Definición de un curso en línea asincrónico
  • Unidad II: Cursos en línea asincrónicos
  • Unidad III: Funciones de un tutor a distancia
  • Unidad IV: Evaluación
  • Unidad V: Tipos de recursos en Moodle
  • Unidad VI: Diseño de actividades en Moodle
  • Unidad VII: Inserción de recursos en Moodle

Módulo V: Diseño de materiales interactivos para el aprendizaje

Módulo VI: Rapid learning

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25 de abril.

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