Taxonomía de Bloom para entornos virtuales.

La migración a los cursos en línea ha requerido  la necesidad de desarrollar estrategias para brindar el mejor servicio y atención a los usuarios, sin embargo, hay que considerar que la capacitación en línea requiere de un tratamiento muy distinto al presencial.

La Taxonomía de Bloom para entornos virtuales de aprendizaje propone un escenario en donde el participante se convierte en protagonista de su propio aprendizaje, pues en un ambiente completamente en línea, debe realizar actividades colaborativas y establecer con sus pares, acuerdos sobre puntos de vista e intercambio de ideas. Así mismo, la producción de contenido es otro de los

Las competencia de producción de contenido también es una característica que se debe contemplar, pues es necesario disponer de todas las herramientas tecnológicas disponibles para generar contenido enriquecedor como videos, secuencias de aprendizaje interactivas, opiniones vertidas en foros de discusión, etc.